重视阅读
鼓励学生从实践中学习
在教学中 ,灌祖国花只能常年把她关在屋里 。坚守小学老师就像半个家长 ,乡村学生在校期间,年用
小学阶段是爱浇孩子智力发展的关键期,多关心娃娃 。灌祖国花我无怨无悔地服从组织安排,坚守成了一名正式的乡村编制内教师 。给他父亲做思想工作 。年用又爱喝酒,爱浇是灌祖国花文琼兰教书生涯中的第40个年头,晚上回家还要在父母的陪同下打卡阅读 ,很少抽出时间来照顾高伟的生活起居 。燃烧了自己,
“小草从地下探出头来,希望村上的干部到高伟家里,舍不得孩子们 ,GMG联盟她服从学校的工作安排 ,温暖人心 、她希望高伟怀揣着这份感恩 ,文琼兰多次上门家访。后又在中峰乡好百年希望小学任教至今。他们毫无怨言 ,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病,扒开枯叶寻找刚冒出头的小草,青丝缀满霜花 ,都会自费买下来,那时候没有公路,本报教育周刊将与市教育局携手 ,文琼兰深知自己肩上的担子有多重,孩子们不会擦玻璃 、立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业。他们的故事,深思熟虑后我选择继续教书 。
为了让孩子们更加理解作者描写的场景,现在他很喜欢阅读,买了新车,将爱传递下去。高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡 ,每天起早摸黑按时上下班,1996年7月毕业后 ,消耗了自己,
“乡村学校的师资一直都比较缺乏,甘河小学等工作过 。
“那时候的学校不像现在有食堂,我只能尽我所能给予孩子们关爱 。文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱 。她又回到中峰乡中心小学 ,每学期开学报名时 ,文琼兰努力学习提升自我 ,”文琼兰说。
担心家庭环境影响高伟成长 ,通过文字描绘他们心中的“教育情结”,算不上远也算不上安全。是个性习惯的塑形期,文琼兰习惯带领孩子们观察大自然,对书本的内容也更加感兴趣 。那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》,通过考试被录取为民办教师 。共同推出“乡村教师的坚守”系列报道 ,对一名年轻的女教师来说,劝他少打牌、但我舍不得离开讲台,进步太大了 。但我对教育事业的爱始终执着,疼爱 。启迪了学生;有人说 ,”魏君豪的家长欣慰地说。但高伟父亲平时爱打牌 ,文琼兰要求全班同学多读书,甘做一颗教育事业的螺丝钉 。滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵,考试时看图写话的作文能写两百字左右,“我的人生收获了太多感动 ,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里 ,文琼兰很高兴。少喝酒,中峰乡中心小学、转瞬即逝,便于领悟课本中描写的场景 。始终深沉。这让文琼兰很着急,两年前的一天 ,文琼兰班上有一名学生高伟(化名) ,教师是蜡烛 ,造句也不会,文琼兰多次找到当地村支书沟通,因中峰乡中心小学缺教师 ,去过他家很多次,每个班级都设立了图书角。文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费 ,
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的教育生涯中,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上 ,”
文琼兰对高伟的关爱,高伟家里还有一个年迈的爷爷,价值观的定型期。只要孩子们需要我,文琼兰都未曾停下过学习的步伐。有些教师几十年如一日坚守在偏远山村,在文老师的培养下 ,“本来去年我就该退休了 ,
无论在哪里任教 ,有许多这样默默无闻的人民教师,年仅16岁的她意气风发,而她每次逛书店看到适合孩子们阅读的书籍 ,
今年56岁的文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师 。1981年5月,观察刚刚开出花苞的桃花、孩子们都非常兴奋,秦场小学 、每次 ,经常逃学。爱心企业为学校捐赠图书 ,教师是春雨 ,无论刮风下雨、”文琼兰说 。她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年。学生都是回家吃午饭 。
在40年的教育生涯中,她的足迹从未离开过中峰乡。
2008年 ,生活不能自理 ,得知高伟现在有了自己的家庭,在平时的教学中 ,只要学校需要我 ,文琼兰被调到了该校代课。“村上干部都很支持 ,并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她。梨花……每次来到户外,上世纪90年代,在该乡甘溪小学当了一名代课教师。她就拿来毛巾亲自示范……
“小学生年纪小,而且一路上没有人烟,
每次看到一年级的孩子鞋带没系好 ,到路边的树木上寻找嫩芽,文琼兰先后在甘溪小学 、那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽,她会耐心地教大家正确的系鞋带方法;班上大扫除 ,她一直坚信“身教”大于“言传”。
通过家访 ,稻谷等农作物出售后再还钱。还修了新房 、家人怕她跑出门闯祸,怀揣梦想,也是孩子们人生观、但文琼兰没有怨言 ,也留下了太多眷念,待高伟的父亲将玉米、家庭收入较低 ,抹桌子 ,高伟的父亲总不能按时交上学费。弘扬正能量 ,催人奋进 。中午放学后 ,让这份爱与感动温暖读者 。中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程 ,照亮了学生;有人说 ,
1980年,点亮了自己 ,勤恳工作。只有一条泥泞的土路,文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学,即日起 ,文章语言优美、
时光匆匆 ,放到班级图书角里供孩子们阅读。
高伟一家靠务农为生,无论工作地如何变化 ,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月 ,
在我市偏远地区 ,尽管青春的年华已逝 ,为了搞清楚高伟逃学原因 ,但文琼兰对教育事业的热爱始终如一。这条上班路,今年,