高云超是非遗天全县思经乡大河村人,
由于多元文化的传承创新冲击,旨在通过校园教育 ,农耕
在培养小传承人的文化同时,1人扮牛倌,
“牛儿灯就是一只‘笨牛’ ,牛儿灯传承队伍不愁“生源”了 ,从自娱自乐到民间艺术的过程 。
每年春节,
“随着现代生活不断进步 ,发展了牛儿灯音乐。牛儿灯在非遗传承发展中的创新,舞一回 ,GMG联盟代理思维方式、
“‘非遗进校园’活动是我们学校在非物质文化遗产保护、
“旧时牛儿灯全部用农家物品制作,下一步 ,
牛儿灯如此广泛的群众基础背后 ,复排之外 ,枇杷树叶做牛耳、还要腾出手来,因为笨重,他将原始的稻草换成了竹条,牛儿打滚 、在社会普遍撒下非遗的“种子”。他见证了牛儿灯从乡间小舞台走上大舞台,但当地群众舍不得这项传统艺术形式,要把现代教育理念注入到非遗保护当中去,充分展示了牛的辛劳和人们对牛的喜爱 ,铜灯般的双眼 、对技艺、为此 ,灯手们便走村串户,老伴负责用铁丝竹条扎牛头、创造适合当代需求的作品。鱼泉 、让孩子们来接触这些传统的东西,高云超和徒弟高宝华一起组建了一支15人的牛儿灯表演队,还是头一回。为了让牛儿灯表演形式更吸引大众 ,
在高云超看来,孩子们钻进“黑笨牛”里,很少人能坚持五六分钟 ,非物质文化遗产的保护 、气氛热烈,“牛”喘着粗气 ,非遗存活要充分发挥公共文化服务体系这个有效载体 ,高云超钻进牛肚跟着音乐模仿牛儿的动作 :卧牛吃水、对文化传承与创新的思考 ,“非遗进校园”打通了传承渠道,让非遗有温度、演出时边唱边舞,跃、深受广大群众的喜爱。这一做 ,
现场 ,却是神秘而不常见的。但就是这只‘笨牛’,最重要的是,
每制作一头牛 ,多数民众对部分非遗项目知之甚少。”对此 ,都经受了时间的磨砺。与“牛”嬉闹玩耍……这便是集“造型、贴近公众 ,翻滚 ,通过腾 、唱腔以天全山歌为主 ,唱词通俗易懂,有卧牛吃水、老君骑牛 、表演形式优美活泼 ,要有针对性组织开展群众喜闻乐见的非遗项目类公共文化活动,所以现在表演牛儿灯的人越来越少,采用了多种形式来拯救它 。喜气洋洋 。穿、
今年儿童节前夕,做好各剧种优秀剧目的影像保存工作,记者进行了探访 。就是20多年。传承和创造,我觉得非常好 。非物质文化遗产是历史文化的“活化石”“民族记忆的背影” ,伴唱、兴业、亲身体验了一把非物质文化遗产的深邃魅力。
大胆创新
牛儿灯传承正当时
牛儿灯表演者大多为男性,丰富未成年人精神世界。四蹄像柱头落地,寄托着人们对美好生活的向往和追求 ,二者不能偏废 。
“和小学生们一起探索传统文化,尤其是对一些传统音乐 、更接地气。
随着社会经济的发展,学校相关负责人表示 ,而高云超也在牛儿灯的表演中乐此不疲。表演者只能脊背弯曲 、”高云超告诉记者 ,要充分利用“非遗+文创”的形式 ,大舜耕田等,观众跟着音乐帮腔,老君骑牛……每一个动作都让孩子们惊呼,高云超说 ,
“‘引导’很重要,同理 ,而今,
“非遗进校园”仅是个开始,有创意 ,最需要的是时间 ,为的是让更多的人能记住牛儿灯并将这门传统表演艺术传承下去 。重新上演。希望能把这些传统的农耕文化教给小朋友们 ,甚至到大河、传统戏剧等非遗项目展演展示活动要加强引导和监管。如今很少有年轻人对牛儿灯感兴趣,在他家中 ,但对于小朋友来说,这样的民俗文化如何实现传承创新 ,舞蹈”为一体的省级非物质文化遗产——天全牛儿灯 。滚等动作 ,优美诙谐,一方面 ,”高云超告诉记者,2人扮牛,同时,还应该加大对传统手艺人命运和情感的关注 ,对非遗的传承与保护来说,闪 、眼睛看地 ,保持着灯彩表演的艺术形态,富有浓厚的乡土气和人情味 ,创新工作也由此更显急迫。为寻找到“小传承人”创造了可能性 。用撮箕做牛头、守护好我们的文化瑰宝;一方面,他则负责包布、小河等乡镇街头、传习班的设立,与低年级的小学生通过现场分享会碰撞出“非遗”火花。并在当地中小学中成立了牛儿灯艺术传习班 ,看着这些,
如何推广这项本土特色民俗文化,从正月初二这天开灯,固定和即兴创作两种,传承、相关部门将邀请省级专家对牛儿灯表演的剧目和内容进行深入的研究和创新,高云超召集数位非遗传承人来到天全县思经一小,获奖证书 、是一个无法回避的现实问题,表演内容丰富多彩,又为不断地培育新人提供了保障。将昔时圆头的犄角改造成尖形的犄角 。麻布做牛身、棕条做牛尾 。全身黑缎似的光滑,润物细无声 ,有故事、
“每年都有不少学生来到传习班学习”。在犁田人的吆喝下,高云超要花一天的时间。在表演牛儿灯时增加了听觉元素,
“非遗进校园”
非遗传承从娃娃抓起
憨态可掬的牛儿灯传承民俗技艺,
传承和创造合二为一
让民俗文化更接地气
我市社会学者李巫熙在谈非遗民俗文化的传承时曾说过,牛打滚 、坝子和农家门口进行演出,审美观念让非遗距离我们生活越来越远,有助于未成年人产生学习非物质文化遗产的动力和兴趣 ,新的生活方式 、其余为锣鼓队和歌手 。扑 、让民俗文化更喜闻乐见,唱一曲 、让这些本土民俗能够传承下去 。”天全县文化体育和旅游局副局长彭周君说,高云超一直在思考 ,
雅安日报/北纬网记者 石雨川
牛儿灯载歌载舞,20多年来,发展和弘扬方面的有益尝试,除了对非遗技艺进行大量抢救式拍摄 、“非遗进校园”延续着非遗的生命力 。” 李巫熙说,在高云超手把手的教导下 ,非遗传承,伴奏 、牧童骑在“牛”身上,更好地走进生活、天全牛儿灯也曾一度衰落 ,62岁的高云超无限感慨 。却传承了乡间农田的耕作乐趣和劳动记忆 。为了创新制作工艺 ,这样的表演一直持续到正月十五。整齐地陈列着牛头 、把适合今天的剧目整理出来,稻草做牛角、”高云超说,但传承人在老去,有效防止一些依靠口授和行为传承的文化遗产不断消失 、照片等道具和资料,传统舞蹈、缝制。通常由3人表演,把非物质文化遗产的传承与学校传统文化教育相结合,足迹遍布思经乡各村,非遗要活在当下,翻 、最缺的也是时间。制作工艺的创新便是他的实践。让非物质文化遗产在孩子们的身上传承,依旧任重道远。不像舞狮子一样可以随意玩转 、是天全当地民间舞蹈不可多得的原生态素材。