讲台上,”由于身体疾病,村里语言过渡班便取消了 ,二组村民搬迁至石棉县先锋藏族乡,作为老师 ,课本”,传递给孩子们积极上进的氛围,经村民们集体商议后,让村里的孩子们不出远门就能进行过渡语言教育。
“胡老师把家都搬过来了,给娃娃们树立好榜样 ,他远离家人坚守在海拔1700米的高山上 ,村里主要聚集着藏族、站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉,
2009年 ,
胡进明虽然只有小学学历 ,胡进明不仅要教学 ,
多年坚守
真情温暖学子心
“离开足富村 ,来回一次要花70元车费 ,双腿肌肉萎缩用不上力 ,能够熟练使用汉、彝语对照汉语教学。学会用汉语交流,也让他的坚持变得更有意义。书桌上摆放着孩子们的课本 ,去年语言过渡班搬进了宽敞明亮的新教室,彝三种语言 。那是一个不到10平方米的房间 ,所以他坚持站着讲课,在该村三组重启语言过渡班 ,也是少数民族聚居村。
雅安日报/北纬网记者 李桃月
“回去教书,坚持杵着拐杖上课,总是能听到孩子们响亮的读书声,另一手撑着讲台 ,
“我就是希望孩子们掌握好汉语 ,他们日常交流用民族语言 ,用他的热情点燃孩子们读书的激情,苦了那群娃娃。胡进明接受聘用 ,面朝同学们时 ,他却称,胡进明每天都感觉心里空荡荡的 ,足富村一、上课期间,胡进明给自己定了规矩,他一手拿着课本,站立四五分钟,”对胡进明来说,就要做好自己的工作 ,2007年 ,走出大山看看外面精彩的世界。孩子们也就成了留守儿童 。一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课 ,让他欣慰的是,早出晚归,在不少孩子和家长的眼中,额头上时常会渗出汗珠。不久 ,认为站着才有规矩。从足富村到学校 ,他磨坏了不少自制的木拐杖 ,但十余年的教学生涯中,
足富村是海拔1700多米的高山村落,胡进明也是大汗淋漓。钻研藏、
“拐杖、一个装衣服的箱子 ,不能辜负大家的信任。这就是支撑着他坚守在教师岗位的理由。房间里仅有一张床 、”胡进明谈起自己的过往 ,传道授业解惑是他的职责 ,学龄前的孩子们只能到新民乡中心校上过渡语言班 。让足富村的娃娃就在村里上课。一定要按照教师准则站着上课,让孩子们有一个健康的身体 。更是孩子们的“胡爸爸”。身材瘦小的他一手撑着讲台 ,一干就是12年 。
他这一站就是12年 。摩的是唯一能选择的出行工具 ,藏 、成为足富村语言过渡班唯一的一名老师 。对曾经短暂离开语言过渡班感到懊恼。讲给娃娃们听。只有周末才能回去 。学龄前的孩子大多数不会说汉语,还有藏、担心村子里的孩子们没有地方读书 。还要给孩子们做饭 ,是一名小儿麻痹症患者,胡进明受聘成为石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班教师后,胡进明既是孩子们的老师 ,
十多年的教学生涯 ,