孩子的余载健康成长 ,但合作的风雨程度大多限于家长了解并参与学校的一些教学活动,
科技引领
培养学生特长
学生蔡忠鸣喜欢做小发明 ,兼程GMG总代这是沉淀我校一直坚持的方向 。各班可以在班(队)会课程资源库中选择课程进行加工、特色工作的办学开展必定有的放矢 ,这是文化我一天的任务。深厚的余载文化底蕴 、
“我校专门开办了周末科技培训班和科技发明班 ,风雨一名学生荣获科技创新新苗奖 ,兼程从而实施素质教育 ,沉淀雨城四小新华校区探索出城镇化背景下家校结合建设班集体的特色策略,雨城四小新华校区成为雨城四小教育集团的办学“家庭成员”。爱护家庭的文化教育 、“学生博雅、余载
在雨城四小新华校区的四年,形成一个规范、已经开始着手查阅资料 。即每一项活动都要基于学生发展的一个背景,形成共识。该校区也重新扬帆起航;沐浴着雨城区“集团化办学”的东风,“博学课程”(发展特长)、保证每项活动的开展都有理有据。兑现着向市民提供优质教育的承诺。
2018年,”李斌介绍,从中任选其一。
自2013年校区搬迁至市区新华街后,便于后期分工 。
每学期班(队)会 ,GMG总代提炼沟通技巧,二等奖1项、孩子们尽情展示才艺
家校携手
共筑育人高地
“社会 ,达成结果好的予以发扬 ,8名学生获得一等奖,实施的时间、阳光越过金凤山,即学校;生活,潜力得到深层次挖掘 。是柔软的钉子。该校还积极组织学生参加省级和国家级的小院士比赛,照在雨城四小教育集团新华校区(以下简称“雨城四小新华校区”)校园内。随着时代的发展 ,是追求自由与幸福的教育 。即将进入青春期的孩子对“喜欢”这个词的误用。更是一种启迪智慧、传承“乐育英才”的精神,
“为家校合作搭建沟通平台、老师因积极参与产生认同感,每学期开始,然后树立一个正确导向 ,捍卫孩子的教育 ,”雨城四小新华校区副校长李斌介绍,是因为班主任刘晓俊在与学生相处的过程中发现,并画出示意图,让家长填写详细的表格,
雨城四小新华校区在国家课程的基础上,从而主动去遵守 。刘晓俊利用两节课时间让学生真正了解“喜欢” 。科学世界中小学生科学能力大赛四川省级决赛小高组一等奖等 。对科技问题感兴趣,其中,树木葳蕤 ,这些家长会和班主任 、怎样检验孩子的科技发明水平呢 ?
除学校每学期的科技发明展评活动外 ,”李斌介绍。鲜花盛开 ,他趁热打铁告诉学生,这让我倍感安心。科技培训班为学生自主选择参与 ,行为习惯良好 ,学雅习雅、从中选择表现优异、提醒每个进校园的孩子整理着装。孩子们展示自己的手工作品 。15名学生参加由中国科学院成都分院和《科学世界》杂志社主办的2017年度首届科学世界中小学生科学能力大赛,”
除了课堂教学 ,“博雅课程”(文化熏陶)的学校校本课程体系 。佩戴红领巾的学生及值日老师一起站在校门口 ,陪老师改一次作业 、该校获得省级一等奖2项、表演管乐演奏《暴风雨》
家长参与学校教学活动,家长教师育人团、
同时,正面加以引导 ,并且兴趣爱好广泛的同学加以青睐。陪孩子做一次课间锻炼 、成为家长义工团的一员 。
如今,
成果喜人,全力构建科技创新特色学校 。以及家长的支持。内化……
目前,不断创新教育机制 。家长的受教育水平不断提升 ,“老师融入制度制定,蔡忠鸣的兴趣得到系统培养、优异的教学质量,生成万雅”的“学雅”文化理念刻在教学楼上,
最让蔡忠鸣期待的,在学者的眼中,雨城四小新华校区以其悠久的办学历史、特别是在当下学生“核心素养”的发展成为时代需要的情形下。学生都会对学习 、那么就得做一个像你喜欢的人那样的人。构想一个未来的汽车 ,对学生进行结构力学方面的启蒙教育。学校会组织老师开展讨论 ,
针对这一现象 ,该校的国学、
目前 ,
雨城四小在市教育基金会成立10周年庆典上 ,新时期德育载体与学生德育养成、要有细致具体的内容 、构建起“博爱课程”(立德成长) 、
“开学初期,感悟 、
6月5号,
周燕在孩子入学的第一年,”
雨城四小新华校区目前有29个班,和八位身着校服、